sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "celotnim razredom".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Šele nato se lahko lotijo že omenjenega delovanja na odnosu med učiteljem in učencem, pa tudi delovanja s celotnim razredom.
Zato je delo s celotnim razredom nujno potrebno za učenčevo uspešno vključevanje v skupino.
Zanimalo nas je, kateri način dela s sošolci v praksi prevladuje, delo s celotnim razredom ali delo zgolj s posameznimi sošolci.
Vaje se velikokrat izvajajo v dialogu med učiteljem in celotnim razredom.
V sklopu reagiranja se okrepi tudi preventivno delo s celotnim razredom.
Učitelji učne metode pogovora najpogosteje uporabljamo pri frontalnem poučevanju, v obliki pogovora s celotnim razredom.
Učenec pa je vse skupaj še povezal in izpostavil to povezavo pred celotnim razredom.
Učenci v skupini naredijo dano nalogo in jo nato predstavijo pred celotnim razredom.
Učenci najprej o njem razmislijo, nato se o njem pogovorijo v paru in nato svoje ugotovitve delijo s celotnim razredom.
Tam učenci skupaj s celotnim razredom ali več oddelki preživijo več dni in nadaljujejo učenje po posebej zasnovanem programu, prilagojenem danim razmeram.
Sprva otrok ne sodeluje s celotnim razredom, ampak se povezuje v manjše skupine.
Socialna pedagoginja pri svojem delu večkrat omeni tudi smrt, ko dela s celotnim razredom ali individualno.
S tem spremljevalka razbremeni delo učitelja, ki se posledično lahko osredotoči na delo s celotnim razredom.
S pomočjo raziskave želimo dobiti vpogled v strategije, ki jih izvajajo učitelji s celotnim razredom in z učencem priseljencem.
S celotnim razredom je uporaba telefona za eksperimentiranje prezahtevna.
Pri frontalni učni obliki pedagoški delavec izvaja pouk v obliki predavanja, razlage, pogovora ali demonstracije s celotnim razredom hkrati.
Pozitivno je tudi pogovarjanje z učenci, ki naj poteka od blizu in iz oči v oči, ne pa pred celotnim razredom.
Pomembno pa je tudi delo s celotnim razredom.
Pomembno je, da pri načrtovanju pomoči zavrnjenim učencem vedno delamo s celotnim razredom v smislu spodbujanja strpnosti in drugačnosti.
Pomemben je temeljit in odkrit pogovor, lahko s posamezniki ali celotnim razredom ali skupino, v kateri je zaznan konflikt.